Bonjour à tous et à toutes. Quelle préposition faut-il devant un nom de pays ? Certains se posent la question. Nous allons voir ça.
Quand on parle d’un pays, on emploie toujours la préposition en ou la préposition au. Mais dans quel·s cas employer chacune d’entre elles ?
Au
Lorsque le nom du pays est masculin et commence par une consonne ou un h aspiré, on emploie la préposition au.
Exemple 1 : Il est parti en vacances au Venezuela.
En
Lorsque le nom du pays est féminin, on emploie la préposition en. Cette préposition est aussi employée pour les noms de pays masculins et commençant par une voyelle ou un h muet.
Exemple 1 : Elle a fait ses études en Espagne.
Exemple 2 : Ils viennent de passer quinze jours en Équateur.
Bonjour à tous et à toutes. Prêt et près sont deux homophones que beaucoup confondent. Ils ne veulent pourtant pas dire la même chose…
Prêt
Il s’agit d’un adjectif qui s’accorde donc en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte (prêt, prêts, prête, prêtes). Il est souvent suivi de la préposition à et signifie être préparé, être disposé à.
Exemple : Il est prêt à passer en classe supérieure.
Prêt
Il s’agit d’un nom commun masculin qui désigne l’action de prêter ou l’objet ou la somme prêtée.
Exemple : La banque vient de leur accorder leur prêt.
Près
Il s’agit d’un adverbe, donc invariable, qui signifie à peu de distance (spatiale ou temporelle). Près est le plus souvent suivi de la préposition de.
Exemple 1 : Elle est près de la voiture.
Exemple 2 : Il ne tient plus : il est près de son anniversaire !
Bonjour à tous et à toutes. Quand faut-il un accent à ou ? Ce n’est pas compliqué et pourtant beaucoup se trompent… Voilà de quoi ne plus faire l’erreur.
Ou
Il s’agit d’une conjonction de coordination qui présente une alternative. On peut le remplacer par ou bien.
Exemple : Veux-tu de la confiture ou du sucre sur tes crêpes ?
Où
Avec un accent, il s’agit d’un adverbe ou d’un pronom relatif qui marque le lieu. Il peut interroger sur le lieu, la direction, marquer le temps…
Certaines personnes ont du mal à différencier les homophones ta, t’a et tas. Voyons tout de suite comment les reconnaître.
Ta
Il s’agit d’un adjectif possessif féminin singulier. On peut le reconnaître en le remplaçant par ton qui est son équivalent masculin.
Exemple : Ta décision est la bonne. => Ton choix est le bon.
T’a
Il s’agit du pronom personnel te qui a subit l’élision, suivi du verbe avoir conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on). On peut changer le temps pour le reconnaître.
Exemple : Il t’a demandé d’ouvrir ta fenêtre. => Il t’avait demandé d’ouvrir ta fenêtre.
Tas
Il s’agit d’un nom masculin qui signifie un amoncellement de quelque chose.
Exemple : Ce tas de linge sale est impressionnant. Fais ta lessive !
Bonjour à tous et à toutes. A-t-on le droit d’employer le verbe solutionner ? C’est ce que nous allons voir aujourd’hui.
Solutionner est un verbe du premier groupe qui signifie résoudre. Il n’y a aucune nuance de sens entre les deux qui sont parfaitement synonymes. Cependant, solutionner est très critiqué. Construit à partir du nom solution, il doit son apparition au XIXe siècle à la difficulté à conjuguer le verbe résoudre qui est du troisième groupe.
Malgré les vives critiques dont il est l’objet, le verbe est référencé aussi bien par le dictionnaire Larousse que par le dictionnaire Robert. Ainsi, s’il vaut mieux, malgré tout, employer le verbe résoudre afin de ne pas choquer les lecteurs, l’utilisation du verbe solutionner est aujourd’hui validée par l’usage aussi bien que par les dictionnaires. Il est donc correct, même s’il demeure critiquable.
Par conséquent, il est préférable d’éviter le verbe solutionner à l’écrit et de ne l’employer qu’à l’oral face à des interlocuteurs compréhensifs.
Exemple : Ce problème de maths est trop difficile ! Je ne parviens pas à le résoudre !
Bonjour à tous et à toutes. La construction d’une proposition autour d’un moyen de transport nécessite l’emploi d’une préposition, à ou de en l’occurrence. Mais comment savoir laquelle utiliser ?
On notera deux cas de figures :
Lorsqu’on se trouve dans le moyen de transport : dans une voiture, dans un train, dans un bus, dans un bateau, etc. On emploiera alors la préposition en. Ainsi, on dira en voiture, en train, en bus, en bateau, etc.
Exemple : Il va au travail en tram.
Lorsqu’on se trouve sur le moyen de transport : sur un vélo, sur un cheval, sur une moto, etc. On emploiera alors la préposition à. Ainsi, on dira à vélo, à cheval, à moto, etc.
Exemple : Il se balade à vélo.
ATTENTION : On marche à pied. Car on est sur ses pieds, mais pied ne prend ici jamais de s, car on avance un pied après l’autre. En revanche, on saute à pieds joints.
Bonjour à tous et à toutes. Entre la et la, la et là, l’a et l’as, il y a de quoi perdre le nord… Pourtant, il était juste là !
La
La est un article défini. C’est le féminin de « le » et on le trouve donc devant des noms.
Exemple : Que la fleur est jolie !
La
La est aussi un nom masculin invariable. Il s’agit d’une note de musique, la sixième de la gamme de do.
Exemple : Donne-nous le la s’il te plaît.
Là
Là est un adverbe qui désigne un lieu plus ou moins éloigné. On le retrouve dans l’expression ici et là et dans là-bas. On peut le remplacer par ici.
Exemple : Et si on allait voir là ? => Et si on allait voir ici ?
L’a
L’a correspond à l’un des articles définis le ou la élidés, auquel on ajoute le verbe avoir conjugué à la troisième personne du singulier du présent de l’indicatif. On peut le reconnaître en changeant le temps.
Le + a => L’ + a => L’a
Exemple : Il cherche son téléphone. Il ne l’a pas vu. => Il ne l’avait pas vu.
La + a => L’ + a => L’a
Exemple : Il a mangé toute sa tartine. Il l’a mangée. => Il l’avait mangée.
L’as
L’as correspond à l’un des articles définis le ou la élidés, auquel on ajoute le verbe avoir conjugué à la deuxième personne du singulier du présent de l’indicatif. On peut le reconnaître en changeant le temps.
Le + a => L’ + a => L’a
Exemple : Je cherche mon sac. Tu ne l’as pas vu ? => Tu ne l’avais pas vu ?
La + a => L’ + a => L’a
Exemple : Cette farce ne t’as pas fait rire. Tu ne l’as pas aimée. => Tu ne l’avais pas aimée.
Bonjour à tous et à toutes. Certains mettent toujours un accent circonflexe sur notre et votre, d’autres n’en mettent jamais. Pour d’autres encore, c’est au petit bonheur la chance… Alors quand faut-il mettre un accent circonflexe ?
Notre et votre
Sans accent, notre ou votre sont des adjectifs possessifs. Ils se placent toujours devant un nom ou un groupe nominal.
Exemple 1 : Votre maison est très belle.
Exemple 2 : Notre jardin est fleuri.
Nôtre et vôtre
Avec un accent circonflexe, il s’agit de pronoms possessifs. Le plus souvent, ils sont alors précédés d’un article : le, la, les, du, de la, des. Ils ne sont jamais suivis d’un nom ou d’un groupe nominal.
Exemple 1 : Votre maison est très belle. La nôtre n’est pas mal non plus.
Exemple 2 : Notre jardin est fleuri. Vous auriez aussi des fleurs si vous tondiez le vôtre moins souvent.
Bonjour à tous et à toutes. Mais, mets, mes, met, voici des homophones sur lesquels beaucoup se trompent. Grâce à cet article, vous ne ferez plus l’erreur.
Mais
Mais est une conjonction qui sert à opposer deux termes, deux idées, deux propositions… Il peut aussi annoncer une objection.
Le plus souvent, on peut le remplacer par cependant ou néanmoins.
En milieu de phrase, mais est toujours précédé d’une virgule.
Exemple : Je crois qu’il a appris sa leçon, mais je n’en suis pas sûr. => Je crois qu’il a appris sa leçon, néanmoins je n’en suis pas sûr.
Mets
Avec cette orthographe, il s’agit d’un nom masculin (attention, le t et le s sont muets) qui désigne un aliment préparé pour un repas.
C’est le seul homophone de la série à être un nom. Si le mot est précédé d’un article défini ou indéfini, il ne peut donc s’agir que de lui.
Exemple : Dans ce restaurant, on ne sert que des mets délicats.
Mets
Mets correspond cette fois au verbe mettre conjugué aux deux premières personnes du singulier (je et tu) au présent de l’indicatif.
Puisqu’il s’agit d’un verbe, on peut changer de temps pour l’identifier.
Je mets
Tu mets
Il, elle, on met
Nous mettons
Vous mettez
Ils, elles mettent
Exemple : Tu mets ta clé dans ta poche pour ne pas la perdre. => Tu mettras ta clé dans ta poche pour ne pas la perdre.
Met
Met sans le s correspond toujours au verbe mettre, mais conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on) au présent de l’indicatif.
On peut l’identifier de la même façon en changeant le temps du verbe.
Je mets
Tu mets
Il, elle, on met
Nous mettons
Vous mettez
Ils, elles mettent
Exemple : Il met la tarte au four avec le sourire, elle a l’air délicieuse ! => Il mettait la tarte au four avec le sourire, elle avait l’air délicieuse !
Mes
Mes est un adjectif possessif, il s’agit du pluriel de mon et ma. On peut donc mettre le nom qu’il précède au singulier pour l’identifier.
Exemple : Mes fleurs prennent le soleil. => Ma fleur prend le soleil.
Bonjour à tous et à toutes. Son peut signifier plusieurs choses et peut s’écrire de différentes manières. Ainsi, différencier son et sont n’est pas aisé pour tout le monde. De quoi perdre le nord et son orthographe. Voyons ça ensemble.
Sont
Commençons par le plus facile.
Avec un t (qui est toujours muet), « sont » est le verbe être conjugué à la troisième personne du pluriel du présent de l’indicatif.
Être
Je suis
Tu es
Il, elle, on est
Nous sommes
Vous êtes
Ils, elles sont
Exemple : Tu crois qu’ils seront là ? Je ne sais pas, mais ils sont déjà partis.
Son
Il existe trois mots, trois « son », homophones et homographes.
Le premier est l’adjectif possessif masculin de la troisième personne du singulier. Il signifie la possession et se place devant un nom masculin singulier ou devant un nom féminin singulier qui commence par une voyelle ou un h muet. Son équivalent féminin est « sa ». Pour le reconnaître, on peut changer de personne.
Exemple 1 : Son chien est très mignon. => Mon/Ton chien est très mignon.
Exemple 2 : Quel beau conte ! Son histoire est vraiment réussie. => Quel beau conte ! Mon/Ton histoire est vraiment réussie.
Son
« Son » est aussi un nom masculin. Plus ou moins synonyme de bruit, il s’agit de toute vibration acoustique considérée par rapport à la sensation auditive qu’elle procure. Le bruit est en principe un son désagréable, incommode ou non identifiable.
Exemple : Le son qui sort de cette guitare est très mélodieux.
Son
Enfin, « son » désigne un autre nom masculin : la mouture de graminées comme le blé, composée de bouts d’enveloppes et de quelques grains de farine collés à l’enveloppe.
Exemple : Ce son de blé est excellent ! Quel régal !
C’est ce même son qu’on retrouve dans l’expression « taches de son » qui désigne des taches de rousseur.
Bonjour à tous et à toutes. Accorder le verbe qui suit la plupart est compliqué pour certains. Puisque le mot est féminin singulier, on voudrait en effet conjuguer au singulier. Grossière erreur ! Pourtant, la règle est assez simple.
La plupart + complément
Lorsque la plupart est suivi d’un complément, c’est à dire d’un nom, le verbe s’accorde avec le complément. Si celui-ci est au pluriel, le verbe sera au pluriel. Si le complément est au contraire au singulier, le verbe sera au singulier.
Exemple 1 : La plupart de ces personnes semblent heureuses.
Ces personnes est au pluriel. Le verbe sembler est donc aussi conjugué au pluriel. => semblent.
Exemple 2 : La plupart du temps est consacré au travail.
Temps est au singulier. Le verbe consacrer est donc aussi au singulier. => est consacré.
La plupart sans complément
Lorsque la plupart n’est pas suivi d’un complément, mais directement du verbe, celui-ci se met toujours au masculin pluriel.
Bonjour à tous et à toutes. Qui n’a jamais fait l’erreur ? Différencier ma, m’a, m’as, mât et mas peut être difficile pour certains. Grâce à cet article, vous serez incollable.
MA
Ma est un adjectif possessif. Il correspond à la première personne du singulier au féminin. Il s’agit du féminin de mon.
Exemple : Le chat dort sur ma voiture.
M’A
Il s’agit du pronom personnel me qui a subi l’élision (me => m’) et du verbe avoir conjugué à la troisième personne du singulier (il, elle, on) du présent de l’indicatif.
Exemple : Il m’a dit qu’il ferait froid demain.
M’AS
Là encore, il s’agit du pronom personnel me qui a subi l’élision (me => m’) et du verbe avoir, mais cette fois conjugué à la deuxième personne du singulier (tu) du présent de l’indicatif.
Exemple : Tu m’as aidé à trouver ce que je cherchais.
MÂT
Avec un accent circonflexe et un « t » muet, il s’agit d’un nom commun et plus précisément du mât d’un bateau.
Exemple : Les caravelles étaient de beaux bateaux à trois ou quatre mâts.
MAS
Une fois de plus, il s’agit d’un nom commun, mais cette fois, c’est une maison de campagne dans le Midi de la France.
Exemple : Tu m’as montré un magnifique mas. Ma bicoque à côté ferait bien pauvrette.
Bonjour à tous et à toutes. Comment distinguer les adjectifs verbaux des participes présents ? C’est parfois compliqué. Vous saurez tout à la fin de cet article. Cependant, il y aura un autre article sur les adjectifs verbaux dont l’orthographe diffère de celle des participes présents.
Commençons par des définitions.
Le participe est un mode verbal impersonnel qui ne se conjugue qu’en deux temps : passé ou présent. Le participe présent n’a donc pas de personne et une unique terminaison : -ant. Il est invariable.
Exemple : Le chat regardant l’oiseau rêve de le croquer.
Le gérondif est un participe présent précédé de « en ».
Exemple : En tombant, la neige pare le monde d’un manteau blanc.
L’un comme l’autre traduisent une action qui a lieu en même temps que l’action principale.
L’adjectif verbal est quant à lui un adjectif qui qualifie son sujet et s’accorde avec lui en genre et en nombre. Il est dit verbal car formé à partir du participe présent. La plupart des adjectifs verbaux, lorsqu’ils sont au masculin singulier ont une orthographe identique à celle du participe présent à partir duquel ils sont formés. Les adjectifs verbaux dont l’orthographe diffère seront vus dans un prochain article.
Dans celui-ci, nous allons nous occuper de voir comment différencier adjectif verbal et participe présent afin de savoir s’il faut accorder ou pas.
Exemple : Les rats grelottants se réchauffent dans le trou près de la cheminée.
Le féminin
Pour différencier l’adjectif verbal du participe présent, il existe deux méthodes. Si votre sujet est masculin, vous pouvez tenter de le remplacer par un sujet féminin. Le plus souvent cela suffit à déterminer de quoi il s’agit, car alors l’accord s’entend.
Dans l’exemple avec les rats, sujet masculin pluriel, l’accord ne « s’entend » pas. En revanche, si on remplace les rats par des souris, il n’y a plus de doute possible : l’accord s’entend et se fait sans difficulté, il s’agit donc bien de l’adjectif verbal.
Exemple : Les souris grelottantes se réchauffent dans le trou près de la cheminée.
Un adjectif qualificatif
L’adjectif verbal étant avant tout un adjectif, l’autre méthode pour l’identifier est de le remplacer par un autre adjectif.
Exemple 1 : Le chat roux l’oiseau rêve de le croquer. => Ici, remplacer « regardant » par l’adjectif « roux » ne marche pas, cela fait perdre tout son sens à la phrase. « Regardant » est donc bien le participe présent.
Exemple 2 : Les rats apprivoisés se réchauffent dans le trou près de la cheminée. => Ici, remplacer « grelottants » par l’adjectif « apprivoisés » fonctionne et la phrase conserve son sens. « Grelottants » est donc bien l’adjectif verbal, d’où l’accord.
